体育学院
2025年学位授予点建设年度报告
（2024-2025学年春季学期）
一、学位与研究生教育发展概况
昆明学院体育专业学位硕士贯彻党的教育方针，以立德树人为中心，培养全面发展的社会主义建设者和接班人。本学位点紧密围绕国家体育发展战略与区域经济社会发展需求，秉持“服务地方、突出应用、强化实践、协同育人”的办学理念，致力于培养具备坚定政治立场、高尚职业道德、扎实体育理论功底、出色运动技能与实践能力的高层次应用型复合型人才。
2025年1月至8月，体育学院学位与研究生教育沿着规范化、特色化道路稳步迈进。本年度，学院持续深化研究生培养模式改革。我们聚焦提升培养质量、凸显学科特色，通过优化课程实施、强化实践教学、推动学术创新，让“理论夯实 - 实践赋能 - 科研铸魂”三位一体的培养体系运行更高效。在此期间，研究生在学术科研、专业竞赛、社会服务等方面取得显著进步，学位点的综合实力与社会影响力进一步提升。
二、学科建设情况
（一）学科建设基本情况
本学位点拥有国家级社会体育指导员培训基地、国家级实验教学中心、云南省高校民族体质健康与高原训练生物适应重点实验室、省级运动人体科学实验教学示范中心、云南省群众体育发展研究中心、云南省体医融合创新研究中心昆明学院基地、云南省运动促进健康中心昆明学院基地等10余个国家级及省级教学科研平台。建有14个现代化专业实验室，配备SPSS、Nvivo、VOSviewer、COOC等专业数据分析软件，拥有与体育学科相关的中英文图书10000余册，并具备SCI、SSCI、EI、CSCD、CSSCI等中外文数据库资源。拥有室外标准田径场、足球场、篮球场、排球场、网球场以及室内综合体育馆、篮排球馆、羽毛球馆、体操馆、游泳馆、武术馆、健美操瑜伽馆、健身房等20余个一流的体育场馆设施。同时，与云南省体育科学研究所、昆明市体育学校、玉溪体育运动学校、昆明市官渡区第一中学、云南云端体育文化传播有限公司等建设10余个研究生联合培养实践基地，为培养专业基础扎实、实践能力突出的高层次、多元化应用型体育人才提供了坚实的软硬件支撑与实践平台保障。
（二）学科建设的成效
近5年来，本学位点教师承担国家社会科学基金项目、教育部人文社会科学基金项目、省部级、省教育厅研究生教育教学改革研究项目等各类纵向科研项目50余项，省级一流课程1门。在《Fractals: Complex Geometry, Patterns, and Scaling in Nature and Society》《武汉体育学院学报》等国内外重要学术期刊上发表SCI、SSCI、EI、CSSCI及北大中文核心等数据库收录的高水平学术论文20余篇。授权国家发明专利、实用新型专利多项，涵盖游泳训练、田径器械、体能训练、体育防护等多个应用领域。形成多份高质量决策咨询报告，其中4份研究报告获省级领导批示并被相关政府部门采纳。充分发挥项目研究在高水平人才培养方面的作用，学位点鼓励导师积极申报各项研究课题，并引导研究生参与科研项目，形成了以高水平科学研究支撑高质量专业建设的良好局面。
2024—2025年新增国家社会科学基金项目1项、云南省省院省校合作项目2项、云南省研究生教育教学改革研究项目1项、云南省智库项目1项、云南省教育厅8项（研究生7项）；2份研究报告获省级领导批示并被相关政府部门采纳、校级教学成果一等奖1项等。
三、研究生招生及规模情况
（一）研究生招生及生源情况
2025年，计划招收硕士研究生20人（2025 年秋季入学，计入本年度统计）。招生结构依据社会需求进行动态调整，力求在校研究生人数突破40人。
（二）研究生规模及结构
截至2025年8月31日，在校研究生总规模达24人；预计2025年新生入学后，在校研究生规模将突破40人。生源质量突出，学生中包含运动健将、一级运动员、世锦赛冠军，且多名学生在校期间通过各类裁判员、教师资格证、英语四六级考试。
四、研究生培养过程
（一）学院研究生党建和思想政治教育工作基本情况
本年度，学院党委发展了新一批研究生入党积极分子，研究生党支部围绕“体育强国”等主题开展了一系列特色党建活动，深度融合思想政治教育与专业使命教育。在学校党委正确领导下，学院认真贯彻党的教育方针，不断健全党建工作体制机制，全面加强党组织建设。党建引领学院发展方面，院党委坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，积极发挥政治核心作用，以政治建设为统领，以党建引领事业发展，坚定不移地全面贯彻落实党的教育方针，毫不动摇地坚持和加强党的全面领导。在研究生思想政治教育工作方面，通过建立党建引领、党政协同、全员覆盖的师德师风建设和研究生思想政治教育工作体系，进一步促进教师师德意识转化为日常教育教学实践中的 “五个统一”，将师德师风建设和研究生思想政治教育内嵌于教学全过程。
2025年上半年，学院通过全体教职工大会、硕士生导师培训会等形式对全体硕士生导师开展师德师风教育4次，通过支部主题党日、“三会一课” 集体学习5次，其中研究生党支部牵头组织红色教育基地实践研学2次，覆盖学生党员16人次，有效提升了教师队伍师德师风水平，增强了研究生思想政治素养，为培养德才兼备的高层次人才提供了坚实保障。
（二）研究生课程建设情况
学位点成立了课程思政教学示范中心，推动专业课和学位课教学改革，实现全员育人。通过定期研讨会，提升教师思政元素融入能力，确保课程思政建设落地。特别重视将学生培养成为“能文能武”的复合型体育人才，将培育家国情怀、行业理想和学术精神的学生视为最重要的工作。为此，建立了文体结合、文体均衡、科学合理、重点突出的课程体系，课程建设以创新能力培养为核心，注重培育学生独立思考能力和学术批判思维，并每年都对课程体系进行专题研讨，紧跟时代步伐，改进课程体系。同时，加强课程思政建设，强调建设具有体育核心素养的高素质研究生教育，保障课程体系的系统性和前沿性。按照国家学位办《体育硕士专业学位研究生指导性培养方案》的有关规定，并结合云南的实际情况，以及我校体育学科发展的优势，本学年体育专业硕士课程设置按照2024版培养方案全面实施。
开设9门核心课程，涵盖了体育教学、运动训练、社会体育指导等领域的核心知识。主讲教师100%由高级职称、博士教师组成课程教学团队，具有丰富的教学经验和扎实的研究功底，能够为学生提供高质量的教学与指导。教师通过示范课程建设、案例教学改革提升教学质量，建设3门课程案例库。
（三）导师队伍规模、层次及结构
导师队伍规模数量逐年增加，校内校外硕士生导师共计27人，行业导师31人，担任课程教学、专业实践指导，来自高校体育行业的国家级和市级教学名师、中学体育高级教师或高级教练员、体育运动学校高级教练员、省体育科学研究所研究员、体育产业公司高管等，能够满足3个领域不同课程的教学任务。
（四）研究生培养特色及改革案例
本硕士专业学位授权点是云南省学校体育教学指导委员会秘书处、云南省学校体育教师培训基地、云南省学校体育综合改革试点高校；建有全国跳绳推广委员会理事单位、云南省体医融合建设单位、云南省校园足球文化教育培训基地、云南省一级社会体育指导员培训基地，云南省学生体质健康检测评估中心以及云南省学生体育协会跳绳、拓展训练专业委员会主任单位。与昆明市中医医院建设“云南省体医融合创新研究中心昆明学院基地”、与云南省体育科学研究所建设“云南省运动促进健康中心昆明学院基地”。
依托昆明学院“应用型、区域化”办学优势，本学位点立足云南高原特色体育与多民族文化资源，形成了“体教融合、产教协同、聚焦高原、服务区域”的鲜明培养特色。通过与多家单位共建联合培养基地，构建了“高校－中小学－体校－科研院所－企业”多元协同育人模式，有效对接行业与社会需求。本授权点目前分为体育教学、运动训练、社会体育指导三个专业方向进行培养，三个领域均为全日制、学制3年。本专业硕士授权点经过多年的发展，凝练出体教融合特色鲜明、竞技体育实践优势突出、服务社会体育多元化的培养风格，
（五）研究生学术训练或专业学位实践实习情况
昆明学院体育硕士专业学位点已建成了一批覆盖体育专业不同领域的高水平示范性实习基地。主要包括昆明市官渡区第一中学、昆明市官渡区第二中学、西南林业大学、云南省体育科学研究所、丽江师范学院、玉溪体育与运动学校、云南理工职业学院、昆明市体育学校、云南农业职业技术学院、云南兄弟联盟篮球俱乐部有限公司、普洱鸿瑞体育文化发展有限公司、昆明医科大学海源学院、云南云端体育文化传播有限公司。正在筹备与昆明市宜良第三中学、昆明市晋宁区第三中学、普洱学院、普洱市体育职业高级中学等多所单位建设联合培养基地。
2025年上半年，组织在校研究生参加了4场学术讲座、论坛。严格要求2023级研究生在学期间至少完成1次学术报告，目前此项指标已100%达成。2023级12名研究生顺利完成专业实践任务并且返校参加了专业实践答辩环节。2024级研究生的专业实践实习方案已全部落实。
（六）学生奖助体系及满意度
学校制订了《昆明学院研究生奖学金评选及管理办法》《昆明学院学生国家助学金评选办法》《昆明学院研究生综合素质测评办法》等奖助学金文件，体育学院制定了《昆明学院体育学院研究生奖学金评审细则》《昆明学院体育学院研究生奖学金综合评定实施细则》，明确奖助标准、评选流程与监督机制。本学位点对于体育硕士专业学位研究生提供的奖助学金资助主要包括研究生国家奖学金、研究生省政府奖学金、研究生学业奖学金、优秀研究生干部奖学金、国家助学金等，其中研究生国家助学金是100%全覆盖。
自2023年研究生入学以来，本学位点常态化开展研究生满意度调查，全面掌握培养管理服务质量。调查采用 “线上问卷 + 线下访谈” 相结合方式，每年覆盖全体在学研究生，调查指标涵盖课程设置、导师指导、实践安排、管理服务、奖助体系、就业支持等6大维度20项具体内容。2023—2025年累计开展 4 次调查，平均回收率达95%以上，整体满意度持续提升：2024 年综合满意度达 96.2%，其中导师指导满意度97.5%、实践安排满意度95.8%、管理服务满意度 96.7%。本学位点对多名在校研究生对学校和培养过程的满意度进行了相关调查。从调查结果来看，学校培养方案、奖助学体系、导师指导频率、导师学术水平的满意度较高。
五、研究生质量保障体系建设与成效
（一）研究生教育质量保障制度建设、措施及成效
目前已累计形成校院两级研究生从入校到毕业就业保障各类制度文件50余项，保障了研究生各类权益。所有培养环节均严格按章办事，教学秩序井然。通过教学督导、学生信息反馈等机制，对培养过程进行监控，确保了制度的有效执行和培养工作的规范运行。
（二）学位论文过程管理情况
学校规定学位论文须按规定接受学术规范检测，结果的认定及处理按照学校相关要求执行。学位论文严格执行《昆明学院体育学院研究生学位论文选题及开题工作规定》《昆明学院体育学院硕士论文评阅和答辩细则》，开题报告、中期检查、论文抽查、预答辩、学位论文相似性检测、论文送审、答辩等环节均要求落实到位、程序规范。本年度，质量管理工作以首届（2023级）研究生的学位论文为核心。学院针对12名毕业生的论文，计划聘请校外专家进行预答辩。通过开展校内抽检、进行多轮修改，确保首届毕业生学位论文的质量，为学位点后续工作树立严格规范。
（三）研究生资助体系建设情况
学院已根据学校政策，制定了《体育学院研究生奖学金评审细则（试行）》和《体育学院研究生综合素质测评细则（试行）》。构建了以国家奖学金、学业奖学金、国家助学金、“三助一辅”岗位、助学贷款、困难补助为一体的研究生奖助体系，旨在激励研究生潜心向学，并保障其基本生活需求。
截至2025年8月，各类奖助学金发放40余万元，涉及体育硕士研究生110余人次。
（四）研究生高水平论文发表、科研获奖和社会服务情况
2025年1—8月，在校研究生以第一作者身份发表学术论文数量较去年同期增长25%。研究生作为核心成员参与2025年云南省学生体质健康监测全省调研工作，将专业知识运用于社会服务，实践能力得到极大锻炼。承担2025年云南省体育美育浸润行动计划成果展示活动，来自全省14个州市45支中小学队伍的1653名师生齐聚昆明学院，涵盖小篮球比赛、传统体育项目展演、美育与体育融合作品展示等三大板块，推动社会主义文化在基础教育领域的落地，为全省体育美育协同发展注入新动能。通过组织、指导各类全民健身活动、体育竞赛，弘扬中华体育精神，传播积极健康的生活方式。挖掘和推广[本地特色体育项目]，丰富了群众文化生活，增强了文化自信。师生积极参与体育公益事业，提升了社会正能量。
目前为止，全体研究生共发表论文20余篇，6篇外文期刊，获批11项教育厅课题，其中4项已申请结题。4人次参与省部级项目、15人次参与厅级课题项目。21人次参与学术报告会，荣获“2024第十三届中国体能训练科学大会”一等奖5人，2024年第十三届中国体能训练科学大会会议论文专题报告一等奖2人，“云南省第十届学校体育论文报告会”一等奖3人，2025年全国首届智慧体育科学大会会议论文专题报告一等奖3人，1人次参加教材编写工作。
（五）研究生获奖情况以及专业能力比赛获奖情况
入校之后，全体研究生积极参与各类竞赛，2人次在国家级运动竞赛中获奖，2人次在省级运动竞赛中获奖，4人次在校级竞赛中获奖。1人达标足球项目一级运动员等级，2人获得篮球一级裁判员证书，1人获得羽毛球一级裁判员证书，1人考取无极球教练员证书，1人考取健身气功教练员证书。
我校2024级研究生程镇正式入选国家男子软式曲棍球队，并代表国家参加了于2025年8月7日至8月17日在成都举行的2025年第12届世界运动会男子软式曲棍球比赛，为国争光，为校添彩。
六、研究生毕业就业保障体系
为切实做好2023级体育硕士毕业生的就业服务工作，提升毕业生就业竞争力与就业质量，确保他们顺利、充分就业，结合前期已开展的就业指导工作基础与当前就业市场特点，按照学校相关毕业就业制度保障文件，学院计划针对2023级12名研究生开展一系列就业工作规划。
在已完成3次就业指导的基础上，针对研三阶段的核心需求，开展“就业能力强化季”活动。学院将主动“走出去、请进来”，大力拓展就业市场。系统性回访与开拓实习就业基地，重点对接优质中小学、大型体育场馆、知名健身俱乐部、体育科技公司、康复机构及各级体育行政部门，建立稳定的岗位输送渠道。举办“体育类人才专场招聘会”定向邀请用人单位进校选拔人才，提高求职匹配效率。建立毕业生就业动态台账，实施“周更新、月研判”制度，及时掌握每一位毕业生的就业进展与心理状态。对于就业困难学生（如就业意向模糊、屡次求职受挫、家庭经济困难等），建立帮扶档案，由学院领导、导师、辅导员进行“多对一”重点帮扶，提供岗位优先推荐、技能强化培训及必要的心理疏导。同时，明确各项工作的时间节点与责任人，确保所有就业促进举措落实到位，并完成毕业资格审查与就业派遣等相关后续工作，全力保障2023级毕业生平稳、顺利毕业离校。
七、存在问题分析
1. 因办学时间短，现有优质课程多集中于传统理论领域，针对云南高原体育训练、民族传统体育传承等特色领域的省级优质课程尚未突破。由于云南省教育厅对研究生优质课程、省级导师团队以及省级案例库三类项目限额申报等原因，以上三类项目多为校级培育建设。现有导师团队多以“单兵作战”为主，缺乏围绕特定研究方向组建的结构化、高水平团队。现有案例库已完成校级培育建设，省级案例库项目未获得突破性进展。
2. 国际化学术交流有待拓展：研究生参与国际学术交流的机会相对较少，国际合作培养项目较为薄弱。
3. 标志性高水平论文与高级别教学成果奖尚未实现突破。研究生发表的学术论文多以解决局部应用问题为主，在理论创新、方法创新或产生显著经济社会效益方面有所欠缺，发表于国内外顶级期刊的“代表作”不足。
八、研究生教育进一步改革与发展的思路
1. 启动省级三类项目建设攻坚计划，实现零的突破
集中优势资源，围绕“云南高原体育训练”“民族传统体育现代化传承”等特色方向，组建跨学科课程团队，进行课程内容的系统化、前沿化重构；设立学位点内部“精品课程培育项目”并重点冲击省级研究生优质课程项目，力争实现立项突破。打破导师“单兵作战”模式，以重大科研项目或特色研究方向为纽带，强制性与引导性相结合，组建3—5个“基础研究+运动实践+产业运营”相结合的结构化导师团队，积极引进大数据、产业经济学等跨学科人才作为兼职导师，完善团队内部协作与激励机制，重点培育并申报省级研究生导师团队项目。与云南省体育局、知名体育企业及训练基地共建“专业学位案例研发中心”，共同开发一批具有行业前沿性、决策参考性的高质量原创案例；设立案例开发专项经费，聘请行业专家参与案例评审，全面提升案例质量与应用效能，确保成功申报省级专业学位教学案例库。
2. 拓展“研究生国际学术视野”计划，打通国际合作培养渠道
与南亚东南亚及“一带一路”沿线高校合作，开设国际暑期学校、联合工作坊，探索“1+1+1”双硕士培养，资助研究生参与高水平国际交流。
3. 强化“高质量成果导向”的培育与激励计划，力争高级别成果突破
实施“优秀学位论文培育项目”和“教学成果奖孵化项目”，建立“学位点－导师－研究生”三方联动机制，系统凝练本学位点在民族体育、高原训练等领域的教学特色，整合资源，为申报省级教学成果奖奠定坚实基础。
