一、历史沿革

体育学院现有专业2个（1个研究生专业：体育专业硕士；1个本科专业：体育教育）以及“运动急救”微专业1个。体育教育专业具有深厚的“师范”背景，1987年原昆明师范高等专科学校组建体育系开办体育教育专业（专科）成为云南省第2所开办体育教育专业的高等学校。2008年开始招收体育教育专业本科生，2020年获得省级一流本科专业建设点、2021年获得体育专业硕士学位授权点、2022年通过教育部教育质量评估中心师范专业二级认证、2023年招收体育专业硕士研究生，2024年学校入选“云南省学校体育综合改革试点高校”。

学院坚持“发展学生、成就教师、服务社会”的办学理念，依托综合性应用型大学的学科资源、师资力量和专业多元化平台，注重强化师范性教育，形成“重人文素质培养，重实践能力提高，重学生主体性发挥”的人才培养特色。体育教育专业始终位于云南省本科专业综合评价C或C+类前列，并坚持以社会需求为导向，特色发展为目标，在“校园足球”“运动戒毒”“运动促进健康”“校园跳绳”领域形成了鲜明特色和区域优势。

二、师资队伍

学院现有教师47人，另有银龄教授1人；其中专任教师41中，教授8人、副教授12人，具有硕士学位13人、博士学位8人，双师双能型教师14人；运动健将2人、入选国家队、省队4人；国际级裁判员1人、国家级裁判员2人、国家一级裁判员10余人、国家级拓展训练培训师3人、国家级社会体育指导员3人、“云南省中青年学术和技术带头人”1人，担任云南省学校体育教学指导委员会副主任、副秘书长（兼）1人。师德高、结构优、能力强的高水平“双师双能型”师资队伍高度契合新时代高素质专业人才培养要求。

三、教学实施

学校教学设施优良，有室外标准田径场1块，足球场2块，篮球场19块、排球场4块、网球场4块；室内建有综合体育馆、篮排球馆、羽毛球馆、体操馆、游泳馆、武术馆、健美操、瑜伽馆、网球馆和健身房等，场馆条件一流，设施完备，一应俱全。建有研讨型智慧教室、图书及电子阅览室、教学实验中心、体质健康测试中心、考研自习室等。

四、学科建设

为适应新技术、新产业、新业态、新模式对人才培养的需求，深入推进“四新”建设，推动跨学科、跨专业复合型人才培养，满足学生个性化发展和多样化需求，学院积极对接政府、企事业单位，建设了一批具有特色的科研、实践平台，实现教学、科研、人才培养、社会服务“四位一体”协同。一是体育学院联合医学院利用学科交叉融合的优势，有效整合双方资源，昆明学院获批成为“第二批云南省体医融合建设单位”，成为云南省推进区域性体医融合创新实践标杆性省级平台，标志着我校在体医交叉学科建设、健康服务社会赋能领域取得新突破；二是推动昆明学院与昆明市中医医院签订了“云南省体医融合创新研究实训基地合作协议”，建成“云南省体医融合创新研究中心昆明学院基地”；三是体育学院与云南省体育科学研究所签订了“推动体卫（医）融合发展合作框架协议”，建成“云南省运动促进健康中心昆明学院基地”；四是体育学院与医学院联合申报并获批《运动急救》微专业，旨在培养具备专业运动急救知识和技能的复合型人才，进一步夯实学生专业素养，增强未来就业的适应能力和竞争能力，为体育运动健康保驾护航。五是云南省教育厅将“新一届云南省学校体育教学指导委员会秘书处”设在昆明学院、将“云南省学生体质健康检测与评估中心”设在昆明学院，充分体现了省教育厅对昆明学院体育学科建设成效的积极肯定。此外，学院还是云南省校园足球文化教育基地、云南省一级社会体育指导员培训基地，全国跳绳推广委员会理事单位和云南省学生体协5个专业委员会主任单位，一系列重要平台的建立，为学院学科建设、科学研究、人才培养奠定了坚实基础。并为学院学的学科建设、专业发展奠定良好基础。

五、科学研究

依托建立的多元化科研、实践教学平台，学院积极组建科研、教学团队，组织申报各级基金项目，取得显著成效。学院教师立项国家社科基金项目1项、全国教育科学规划项目2项、教育部人文社会科学基金项目1项、教育部产学合作协同育人项目6项、云南省省院省校合作项目3项、云南省哲学社会科学基地项目2项，云南省哲学社会科学规划智库项目1项、云南省教育科学规划（高等学校教师教育联盟）教师教育专项课题1项，云南省教育科学规划项目2项，云南省教育厅科研基金20余项、昆明市社会科学规划课题2项等。发表高水平论文50余篇，4份省级决策咨询报告,2份专报获省领导批示，2篇文章被中国人民大学书报资料全文转载，研究成果获全国体育科学大会专题报告、全国高校体育教师科学论文报告、云南省学校体育科学论文报告会一等奖10余项，形成以高水平科学研究支撑高质量专业建设，着力提升人才培养质量。

六、人才培养与社会服务

学院紧扣立德树人根本任务，推进“三全育人”“五育融合”，坚持“发展学生、成就教师、服务社会”的办学理念，依托综合性应用型大学的学科资源、师资力量和专业多元化平台，注重强化师范性教育，形成“重人文素质培养，重实践能力提高，重学生主体性发挥”的人才培养特色。

在人才培养方案中结合专业特点，开展丰富的第二课堂实践活动，组织专项运动竞赛、教学技能大赛，形成周周有比赛、月月有比赛的鲜明特色反哺教学，搭建起学生行为规范形成，技能提升、技能展现的平台,助力学生职业能力的形成。组织学生参加“格兰芬多国际自行车比赛”“昆明上合国际马拉松比赛”等系列高端赛事的志愿者和裁判工作，专业实践能力不断提升。打造短学期实训实践课程特色，开展裁判员、社会体育指导员、教练员等职业技能培训。近三年，本专业学生690人次获得国家二级及以上裁判员证书、227人获得国家一级社会体育指导员证书。精心组织学生科学系统训练，参加国际、全国、全省各级体育竞赛、专业学生教学技能大赛荣获第一名100余人次。其中，优秀学子、体育教育专业2021级学生汪生艳在2023年第十九届杭州亚运会上夺得攀岩项目女子组团体速度接力赛金牌，为祖国和人民赢得荣誉，为母校增光添彩；2023年中国大学生网球锦标赛西南分区赛亚军；2023年在云南省第十六届运动会上昆明学院荣获39枚金牌、30枚银牌、20枚铜牌的佳绩，位居大学组团体总分、金牌数、奖牌数三项第三名；2024年云南省第五届学生田径锦标赛勇夺4项冠军、1项亚军、7项季军等佳绩，荣获“大学甲组（体育专业）团体总分第二名”“体育道德风尚奖”，实现了运动成绩和精神文明双丰收，为学校赢得了荣誉；2025年中国大学生武术套路锦标赛中体育教育专业学生尤海楠斩获八极拳、形意拳双冠。

奋进新征程，建功新时代，学院正秉承“笃志而体 卓尔不群”的院训精神，积极对标“教育强国”“体育强国”国家战略，围绕“立德树人”根本任务，凝心聚力，奋力书写高质量发展新篇章。